Atividade 6

Atividade conclúida no link: http://musicawebquest.blogspot.com/

Atividade 5

A Proposta é que construam uma apresentação no PowerPoint sobre os ritmos musicais que escolheram, da lista:

1-Samba;

2-Rock;

3-Reggae;

4-Forró;


Orientem a pesquisa pelos seguintes tópicos:

1-Origem(Como e onde surgiu?);

2-Países onde são mais populares;

3-Grandes Ícones;

4-Artistas atuais;

5-Curiosidades;

Atividade 4

O BlogQuest http://www.ufrgs.br/tramse/blogquests/2004/11/inditos.htm chama atenção devido a preocupação da autora em explanar o conceito de blogQuest, além disso ele possui a tarefa de ensinar o visitante a criar seu próprio blogQuest, ou seja, além de explicar para iniciantes.Possui um estruturado menu com os links, ela destaca ótimas ferramentas para auxiliar o visitante, este blogQuest também tem um importante papel para a divulgação dessa ferramenta para outros usuários interessados.

Atividade 3

Autor: Davi Marski
Tema do Texto: Ética do Conhecimento e a Cópia de Trabalhos Escolares (ou sobre a avaliação acadêmica por meio de trabalhos escolares).
Posição em relação ao texto: Concordo principalmente quando ele fala que ‘não existe o comprometimento do fazer pedagógico’, pois a pessoa que melhor pode controlar essa situação é o próprio professor, que na maioria das vezes passa um trabalho qualquer sem muita exigência apenas para completar a nota do aluno, junta-la com a nota da prova e pronto, é necessário que quando se for passar um trabalho para o alunos se faça uma proposta que obrigue o aluno a buscar a informação e principalmente a expo-lá em sala de aula, o principal problema sobre o tema na minha opinião é o comprometimento dos professores.

- Porque os alunos copiam e colam os trabalhos escolares?
Acredito que muita das vezes por preguiça mesmo, mas como disse anteriormente, ele só faz isso porque é exatamente o que os professores tem pedido nos trabalhos, que entreguem um texto impresso, o que facilita muito para o aluno preguiçoso.

- Isso acontecia antigamente?
Só pelo fato de o aluno ter que ir a bibliotecas, ou buscar onde quer que seja a informação fora da internet, onde ele tinha que escrever páginas e páginas, já fazia com que o aluno ao menos soubesse do que se tratava o trabalho e adquirisse mesmo que um pouco superficialmente, alguma informação.

- O professor pode mudar isso?
Com certeza, o simples fato de o professor pedir que o aluno faça uma explanação oral na entrega do trabalho já seria um grande passo, pois faria com que o aluno entenda sobre o tema.

- Como orientar alunos a fazerem uma pesquisa?
Quando o professor for solicitar um trabalho aos seus alunos, que não proponha apenas uma pesquisa, mas sim que levantem tópicos, dados, gráficos, situações, casos de uso, indiquem referencias bibliográficas onde os alunos possam procurar informações fora da internet.

- Como avaliar?
A melhor forma de avaliar é pedir referências bibliográficas, conclusões pessoais ao final do trabalho, e claro, pedir que o aluno faça alguma explanação ou somente ao professor, ou para a turma. A partir disso o professor terá uma maneira melhor de saber se o aluno realmente pesquisou, se informou e entendeu o tema, ou apenas copiou e colou um texto da internet, a partir do momento que essas práticas influenciarem significativamente na nota do aluno, essa consciência de copia-cola mudará.

Atividade 1

Atividade: Encontrar na internet uma ferramenta web 2.0 que auxilie o aluno na compreensão da matéria em que ele mais tenha dificuldade de assimilar os conteúdos.

Desenvolvimento: Solicitar aos alunos que identifiquem uma de suas disciplinas, a que ele tiver mais dificuldade em assimilar e encontrar na internet um meio que o auxilie no entendimento da mesma, através, por exemplo, de uma ferramenta Web 2.0.
Depois levar ao professor da matéria essa proposta de algumas aulas mais dinâmicas.